十一月的青海，秋意正濃。青海湖水藍得溫柔恬雅，北山楓葉黃得燦爛剔透。無錫市玉祁初中的高美君老師從太湖之濱，到河湟古里——樂都，已經兩月有余。兩個月來，她付出著，收獲著，感受著支教賦予她的生命精彩。

離家2000多公里，高老師克服了氣候干燥、飲食不習慣、交通不便以及對家人的思念等種種困難，不斷調整自己，適應環境，認真完成每一天的工作，踐行著無錫援青人的擔當。

用耐心喚醒學生自信

高老師擔任七里店中學八年級語文教學工作，接手的班級語文成績在年級中處于末位，班里的孩子們無論是語文基礎知識還是閱讀能力都非常薄弱，對語文學習缺乏自信。面對如此學情，高老師深感責任重大，同時深知自己在短暫的支教生涯未必能夠徹底改變他們的學習狀況，但是高老師立志用耐心和愛心,讓他們感受到學習的快樂和價值，重新激起語文學習的信心。

“高老師來到我們班，把積極、樂觀的人生觀傳遞給了孩子們，獨到的教學方法和鼓勵措施很受孩子們的喜愛?！卑嘀魅卫蠋熗踟S英介紹。

“語文課應該是學生個性表達的舞臺?！备呃蠋熢诮虒W中尊重每個孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。通過每天的默寫競賽，每周一次的經典誦讀、作文朗誦，每月一次的小組辯論賽，“語文小能手”頒獎會等方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。課堂上，高老師用新鮮生動的資料充實課內學習，帶著學生看世界，暢想詩與遠方。短短兩個月，高老師所帶班級的語文成績就有了質的飛躍，這讓整個班級燃起了更大的語文學習熱情和自信。

走近產生溫暖，互鑒共同提升

開學第一周，高老師走進當地老師課堂聽課，走進辦公室了解當地語文教育。當高老師和當地老師們的交流成為日常，她收獲了善意和真摯的友誼，收獲了寶貴的教學經驗和人生經歷，感受到了融入集體的溫暖，同時也為七里店中學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

第一個月，高老師承擔了備課組公開課和學校展示課的任務，無論是古文《記承天寺夜游》，還是現代文《貓》，兩堂展示課都展現了高老師扎實的教學功底。高老師上課娓娓道來，不急不躁，善引導，重傾聽，教學目標就在和學生如話家常的“閑聊”中水到渠成?！盁o錫老師上的課太精彩了！”“原來聽課也能成為一種享受！”七里店中學的聽課老師們發出了這樣的感慨。

第二個月，恰逢樂都區開展“樂教杯”教學競賽，高老師擔任評委認真聽課的同時，也從賽課老師身上看到了很多閃光點，吸取了不少優秀經驗，聽課的過程也是她自我提升的過程。課后，高老師和上課老師進行了認真的評課和交流，給出了中肯的評價，提出了改進建議，有效提升了老師的課堂教學質量。

為貧困學子伸出援手

工作的過程中，高老師看到，班里孩子穿著破舊的球鞋，用著簡易的學習用品，高老師時時思考：除了教學，我還能為孩子們做點什么？高老師在班里發起默寫競賽、作業競賽等活動，讓孩子們在燃起語文學習熱情的同時，能通過自身努力得到學習用品、生活用品等一定的物質獎勵。她通過這種形式以自己的微薄之力努力改善班級部分貧困孩子的學習條件。

10月初，當聽到八（1）班藏族學生簡學清的父親簡才吉杰遭遇車禍，醫療費用讓這個原本貧困的家庭雪上加霜的時候，高老師第一時間響應捐款，把自己的生活費捐獻了出去，并來到簡才吉杰家里贈送學校師生捐獻的善款。村里的領導向老師們獻哈達，敬青稞酒，讓高老師感受到了藏族同胞的熱情和感激，感受到了青海人民的淳樸和善良。高老師付出了一份善意，卻收獲了十份感動。

傾心付出，支教路上遇見更美的自己

“支教，不只是換一個地方教學，更是一次新的成長，讓我對教育有了更深入的理解和熱愛。它將是我人生道路上閃亮的一筆。在支教路上，我遇到了更美的自己！”高老師將繼續邁出堅實的腳步，走出支教事業不平凡之路。